Innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung stellt das (lernende) Subjekt im Zusammenhang mit biografischen, organisationalen, angebots- und zielgruppenbezogenen Aspekten, aber auch mit Widerständigkeit und (Nicht)Lernen eine zentrale Kategorie da. Ausgabe 3/2022 der Hessischen Blätter für Volksbildung greift das Thema "Lernendes Subjekt" auf. Im Mittelpunkt steht die Frage nach theoretischen Konzeptionen und Konzepten hinter diesem Grundbegriff, nach der Verortung des Subjekts in der digitalen Welt und den daraus resultierenden veränderten Bedingungen für Identitätsentwicklung und -bildung.
